儿童寻求关注的刻板行为解析

作者: 发布时间:2015-06-07 22:51:00 点击:
有时候,儿童出现重复刻板行为的目的是多方面的,其主要的目的虽然与自身生理的调整需求有关,即跟其生理的特殊性有密切关系;但另一方面,儿童可能在生活中发现,每当自己出现这类行为时,周围人就会对其进行关注。比如,小风是个被诊断有自闭症的儿童,他在上课时常常过一会儿就会出现前后使劲摇.晃身体的行为。每当这个行为出现,教师就很担心他的头会不会撞到课桌,就会马上过来制止他的这一行为,或者给他一个他喜欢玩的玩具让他玩,这样他就可以停下摇晃身体的行为。如果分析小风出现这一行为时,老师的上课内容、正在组织的教学活动以及周围人与小风的关系,我们常常会发现,那些课程内容是小风的能力所无法学习的,或者是小风难以参加的教学活动。而小风因为无法表现出老师所要求的良好学习行为,常常难以获得老师和同学的关注,所以小风常常是在课上自己玩自己的。如果小风在出现反复使劲摇晃身体的行为时能获得老师的关注以及喜欢玩的玩具,那么可以推断,小风重复刻板地前后摇晃身体的行为与其试图获得他人的关注或者玩喜欢的玩具有关,教师在小风重复刻板行为出现之后的处理手段恰恰满足了他的这一要求。
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